Di pendidikan, data yang dikelola dengan baik dan penuh tanggung jawab menjadi kunci penting dalam merumuskan kebijakan yang tepat dan berkelanjutan. Hal ini disampaikan oleh Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Fajar Riza Ul Haq, dalam Rapat Koordinasi Data dan Teknologi Informasi Pendidikan. <\/p>\n\n\n\n
Kegiatan yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) ini bertujuan untuk memperkuat penyelenggaraan Satu Data Pendidikan serta mendorong pemanfaatan super aplikasi Rumah Pendidikan sebagai fondasi transformasi digital pembelajaran di Indonesia.<\/p>\n\n\n\n
Fajar Riza Ul Haq menjelaskan bahwa validitas data akan sangat menentukan kualitas kebijakan pendidikan. Menurutnya, jika data yang menjadi dasar kebijakan tidak valid atau tidak presisi, maka kebijakan yang diambil pun tidak akan berkualitas. <\/p>\n\n\n\n
Hal ini menggarisbawahi pentingnya pengelolaan data yang tidak hanya tepat, tetapi juga dapat diakses secara akurat dan efisien, yang pada gilirannya akan menghasilkan kebijakan yang lebih adaptif dan sesuai dengan kebutuhan nyata di lapangan.<\/p>\n\n\n\n
Pentingnya pengelolaan data pendidikan yang berkualitas juga ditekankan oleh Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen, Suharti. Ia menyebutkan bahwa data pendidikan adalah kunci untuk keberhasilan kebijakan jangka panjang. <\/p>\n\n\n\n
Untuk itu, kualitas dan validitas data harus terus dijaga melalui sistem penjaminan mutu yang kuat, serta kolaborasi yang erat antara pemerintah pusat, daerah, dan satuan pendidikan. Tanpa adanya upaya perbaikan berkelanjutan, data yang ada belum dapat mencerminkan kondisi sebenarnya di lapangan, yang akan menghambat perencanaan dan pengambilan keputusan yang efektif.<\/p>\n\n\n\n