Podcast Beraksi – Kini pemanfaatan teknologi dalam ruang kelas menjadi kebutuhan yang tidak bisa ditawar-tawar lagi.
Salah satu perangkat yang kini banyak dibahas adalah Papan Interaktif Digital (PID), yang tidak hanya sekadar menjadi alat bantu presentasi, tetapi juga berpotensi untuk merevolusi cara kita mengajar.
Bagi para pendidik, memahami dan mengimplementasikan strategi yang tepat dalam memanfaatkan PID merupakan langkah penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Pemanfaatan PID dalam pembelajaran bukan sekadar menggantikan proyektor atau papan tulis tradisional. Lebih dari itu, PID harus menjadi alat yang memungkinkan interaksi langsung antara guru dan siswa.
Itu berarti PID tidak hanya digunakan untuk menyampaikan materi secara satu arah, tetapi juga untuk menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan interaktif.
Dengan menggunakan PID, guru dapat mengintegrasikan berbagai media seperti video, animasi, dan kuis yang membuat proses belajar lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa.
Salah satu keuntungan utama PID adalah kemampuannya untuk mendukung kolaborasi antar siswa.
Dengan fitur interaktif yang dimiliki, PID memungkinkan siswa untuk terlibat langsung dalam diskusi kelompok, berkolaborasi dalam proyek, dan bahkan memberikan umpan balik langsung tentang materi yang telah diajarkan.
Hal di atas membuka peluang bagi guru untuk menilai pemahaman siswa secara real-time, menjadikannya alat yang sangat berguna untuk asesmen yang lebih efektif.
Strategi pemanfaatan PID dalam pembelajaran harus direncanakan dengan matang.
Ada beberapa elemen penting yang disampaikan Ketua Tim Kerja Digitalisasi Pembelajaran BBPMP Provinsi Jawa Timur Riyanto di Podcast Beraksi (Berbagi Konten Edukasi) pada Rabu (28/1/2026) yang harus diperhatikan oleh guru dalam menggunakan PID di kelas.
Pertama, strategi pedagogis yang mencakup metode pengajaran yang akan digunakan bersama perangkat ini. Hal ini melibatkan perencanaan untuk mengintegrasikan PID dalam berbagai aspek pembelajaran, seperti presentasi materi, latihan, dan evaluasi.
Kedua, strategi media dan konten harus dipersiapkan dengan baik.
PID memungkinkan guru untuk mengakses berbagai jenis konten digital, dari video pembelajaran hingga animasi interaktif.
Memilih konten yang sesuai dan relevan dengan materi ajar menjadi kunci utama dalam menciptakan pengalaman belajar yang efektif.
Guru juga harus memastikan bahwa konten yang digunakan mendukung tujuan pembelajaran dan tidak sekadar menjadi pemanis visual.
Manajemen kelas juga menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam penggunaan PID.
Penggunaan teknologi canggih tersebut bisa membawa tantangan tersendiri dalam hal pengendalian kelas.
Guru harus memiliki strategi untuk memastikan bahwa penggunaan PID tidak mengganggu proses pembelajaran, namun justru dapat meningkatkan keterlibatan siswa.
Mengelola waktu dan memastikan setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berinteraksi dengan PID adalah hal yang perlu diperhatikan.
Selain itu, penilaian atau asesmen menjadi bagian integral dari pemanfaatan PID.
Dengan kemampuan untuk mengintegrasikan kuis atau evaluasi langsung setelah sesi pembelajaran, guru dapat dengan cepat mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
Asesmen yang berbasis teknologi memungkinkan penilaian yang lebih objektif dan efisien, serta memberikan umpan balik yang lebih cepat kepada siswa.
Penting pula untuk memperhatikan pengembangan guru dan sekolah dalam konteks pemanfaatan PID.
Penggunaan teknologi tidak akan optimal tanpa adanya pelatihan yang memadai untuk para guru.
Oleh karena itu, sekolah perlu menyusun strategi pengembangan yang mencakup pelatihan berkelanjutan agar para pendidik dapat terus mengasah keterampilan mereka dalam memanfaatkan perangkat digital tersebut.
Terakhir, dalam penerapan PID, strategi inklusi dan diferensiasi juga harus menjadi perhatian utama.
PID dapat digunakan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih inklusif, memungkinkan siswa dengan berbagai kebutuhan belajar untuk mengakses materi dengan cara yang sesuai dengan gaya belajar mereka.
Dengan fitur interaktif dan fleksibilitas yang ditawarkan oleh PID, pembelajaran dapat disesuaikan dengan kecepatan dan cara belajar masing-masing siswa, sehingga semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang.
Pemanfaatan PID dalam pembelajaran adalah langkah maju yang membawa teknologi ke dalam ruang kelas dengan cara yang lebih terstruktur dan efektif.
Dengan strategi yang tepat, perangkat ini dapat menjadi alat yang sangat kuat dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan bermanfaat bagi semua siswa.
Melalui pendekatan yang sistematis, pemanfaatan PID dapat mengubah cara kita mengajar dan belajar, membuka peluang untuk transformasi pendidikan yang lebih baik.
Simak juga Podcast Beraksi tentang Bedah Program Revitalisasi Tahun 2026:
(Sumber catatan: You Tube BBPMP Provinsi Jawa Timur/Foto atau ilustrasi dipenuhi dari You Tube BBPMP Provinsi Jawa Timur)
